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在(zài )机器人教师介绍完之后，陈天豪就把(bǎ )系统中关于学校(xiào )的详细信息(xī )共享(xiǎng )给林森他们(men )几个(gè )管理层。

按(àn )照陈(chén )天豪的理解(jiě )来讲(jiǎng )，及格应该(gāi )并不(bú )算太难，他还是(shì )有信心完成这个任务的。

这也就是机(jī )器人教师的(de )优点(diǎn )之一，强大(dà )的共(gòng )享信息能力(lì )以及(jí )信息处理能(néng )力，普通的教师(shī )根本(běn )没法比拟。缺点(diǎn )就是教师人数太少，陈天豪现在恨不得自己能够生产(chǎn )这样的机器(qì )人教(jiāo )师，这样就(jiù )能够(gòu )让所有族人(rén )都学(xué )上。

在陈天(tiān )豪的(de )说话间，第(dì )一批(pī )魔法测试人员已(yǐ )经开始上场，有人类、有翼人。

电系(xì )技能下面的教程(chéng )只有孤零零(líng )的一(yī )个电球攻击(jī )，火(huǒ )系技能下面(miàn )则是(shì )一个火球攻(gōng )击。

可以通过完(wán )成教(jiāo )育任务来获得相应的技能点。

看见陈玲高兴起来，陈(chén )天豪也跟着(zhe )开心(xīn )了起来。

成(chéng )年人(rén )实行轮流制(zhì )度，每人学习一(yī )天，机器人教师(shī )会根(gēn )据每人的进度安(ān )排课程。

陈天豪自然不知道两人的心(xīn )理，他储备能量(liàng )晶石，只是(shì )因为(wéi )想起前世那(nà )些魔(mó )法世界中对(duì )能量(liàng )晶石的利用(yòng )，就(jiù )算知道两人(rén )的心(xīn )理，他也是举双(shuāng )手赞同。

白纸、铅笔在前一段时间，陈天豪根据(jù )自己(jǐ )仅有的知识(shí )，再(zài )根据机器人(rén )教师(shī )所教的内容(róng )，算(suàn )是成功的在(zài )这个(gè )世界上出现。